兒童時期是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，也是學(xué)習(xí)健康知識、培養(yǎng)良好習(xí)慣、養(yǎng)成健康生活方式的重要時期。兒童健康不僅影響個人的成長和發(fā)展?jié)撃?，更關(guān)乎國家的未來和民族的興盛。學(xué)校是兒童學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能的主要場所。習(xí)近平總書記在2016年全國衛(wèi)生與健康大會上指出：“要重視少年兒童健康，全面加強(qiáng)幼兒園、中小學(xué)的衛(wèi)生與健康工作，加強(qiáng)健康知識宣傳力度。”《“健康中國2030“規(guī)劃綱要》明確提出，要加大學(xué)校健康教育力度，將健康教育納入國民教育體系，把健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
為更好地落實(shí)黨中央、國務(wù)院對于兒童健康工作的要求，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校營養(yǎng)健康教育和營養(yǎng)改善工作，在國家衛(wèi)生健康委員會疾病預(yù)防控制局、中國疾病預(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，中國疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與健康所組織該領(lǐng)域?qū)＜遥偨Y(jié)歸納了“營養(yǎng)校園”“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”等項(xiàng)目和工作實(shí)踐，聽取了國務(wù)院婦兒工委辦公室、教育部全國學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康工作專家組等各方建議，編寫了《小學(xué)生營養(yǎng)教育教師指導(dǎo)用書（2021）》《中學(xué)生營養(yǎng)教育教師指導(dǎo)用書（2021）》。
兩書以國家教育部規(guī)定的中小學(xué)各階段健康教育中的營養(yǎng)健康內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合中小學(xué)生營養(yǎng)健康突出問題編定課程，主要包括食物、營養(yǎng)素、飲食行為、營養(yǎng)相關(guān)性疾病和健康生活方式、傳統(tǒng)飲食文化、食品安全六個方面內(nèi)容，覆蓋小學(xué)、初中、高中各階段，各年級課程逐步遞進(jìn)、螺旋上升、有主有次。兩書共52課時，其中必講課40節(jié)，為核心內(nèi)容，拓展課12節(jié)，可以按需選擇；小學(xué)分冊共36節(jié)課，從一年級到六年級，每個年級6節(jié)，包括4節(jié)必講課和2節(jié)拓展課；中學(xué)分冊共16節(jié)課，其中初中一、二年級每個年級5節(jié)，包括4節(jié)必講課和1節(jié)拓展課，初三至高二年級每個年級2節(jié)，均為必講課。為方便教學(xué)，每節(jié)課包括教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、課堂實(shí)踐和拓展、擴(kuò)展閱讀四部分，兼顧知識傳授和實(shí)踐應(yīng)用。
這套書的出版不僅可以指導(dǎo)和幫助廣大中小學(xué)生營養(yǎng)健康教育相關(guān)領(lǐng)域的教師和工作人員系統(tǒng)性地開展?fàn)I養(yǎng)教育課堂教學(xué)和組織課后實(shí)踐工作，使中小學(xué)生獲得科學(xué)的、系統(tǒng)的營養(yǎng)健康知識，掌握必要的生活技能，養(yǎng)成良好的飲食行為和健康的生活方式；也可以作為家庭、社會機(jī)構(gòu)相關(guān)人員學(xué)習(xí)和推廣營養(yǎng)健康知識和理念提供參考。
附件：
書籍封面及目錄.docx
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