“勞動(dòng)+”育人模式融合德智體美，打破學(xué)科邊界，當(dāng)勞動(dòng)實(shí)踐從書(shū)面向立體延伸，當(dāng)教育場(chǎng)域從教室向自然拓展，今天，讓我們走進(jìn)吳中實(shí)驗(yàn)小學(xué)，共同感受勞動(dòng)教育的創(chuàng)新脈動(dòng)，看孩子們?nèi)绾卧诓菽痉曳寂c親子協(xié)作中，收獲勞動(dòng)的快樂(lè)與成長(zhǎng)的力量。
春暉園
中草藥里的勞動(dòng)課堂，傳承千年智慧
穿過(guò)吳中實(shí)驗(yàn)小學(xué)古樸典雅的校園，一方名為“春暉園”的中草藥種植基地格外引人注目。這里不僅是孩子們親近自然的實(shí)踐樂(lè)園，更是傳承中醫(yī)藥文化的“活課堂”——薄荷、金銀花等數(shù)十種藥植在陽(yáng)光下舒展枝葉，陣陣藥香伴隨著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，勾勒出一幅生動(dòng)的勞動(dòng)教育畫(huà)卷。
2020年學(xué)校與“春暉堂”合作升級(jí)，構(gòu)建起“種植—管理—研制—推廣”的完整勞動(dòng)鏈條。
在春暉園的沃土上，數(shù)十種中草藥在孩子們的精心照料下煥發(fā)勃勃生機(jī)。這片神奇的園地打破了傳統(tǒng)課堂的邊界——科學(xué)課上，孩子們俯身觀察藥植的生長(zhǎng)周期；美術(shù)課上，他們用畫(huà)筆記錄草藥的形態(tài)之美；勞動(dòng)課上，稚嫩的小手體驗(yàn)翻土、澆水的農(nóng)耕之樂(lè)。在這里，學(xué)科知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐如中藥配伍般相得益彰，讓孩子們?cè)谥泻弦恢惺斋@成長(zhǎng)。
最令人稱道的是“創(chuàng)意工坊”環(huán)節(jié)！孩子們將勞動(dòng)收獲化作創(chuàng)意結(jié)晶：薄荷與艾草在巧手中變身驅(qū)蚊香囊，玫瑰花瓣經(jīng)古法窨制化作養(yǎng)顏花茶，中藥材粉末融入天然皂基制成草本手工皂......這些散發(fā)著藥香的“校園限定”，不僅詮釋著“一草一木皆學(xué)問(wèn)”的真諦，更見(jiàn)證了孩子們從播種到收獲的完整勞動(dòng)歷程。在這里，傳統(tǒng)文化的智慧與現(xiàn)代創(chuàng)新的火花交相輝映，責(zé)任意識(shí)與探究精神在指尖悄然生長(zhǎng)。
這些充滿童趣的作品，不僅是勞動(dòng)的結(jié)晶，更讓中醫(yī)文化在實(shí)踐中生根發(fā)芽。
親子嗨基地
田間地頭的親子時(shí)光，勞動(dòng)中見(jiàn)證成長(zhǎng)
走出校園，吳中實(shí)驗(yàn)小學(xué)與龍西社區(qū)、橫涇街道新路村攜手打造的“親子嗨基地”，成為家庭共赴的勞動(dòng)樂(lè)園。墾地、播種、管理、收獲、分享——五個(gè)充滿儀式感的環(huán)節(jié)，串聯(lián)起一場(chǎng)溫暖的親子勞動(dòng)之旅。
在“嗨基地”的親子農(nóng)園里，一幅幅溫馨的勞動(dòng)畫(huà)卷正在展開(kāi)：父母與孩子共執(zhí)一柄鋤頭翻整土地，并肩蹲在田壟間播撒希望。從松土施肥到守護(hù)幼苗破土，從觀察藤蔓攀爬到共享采摘之樂(lè)，每個(gè)環(huán)節(jié)都浸透著親子協(xié)作的溫情。當(dāng)滿載著愛(ài)心的蔬果送到社區(qū)鄰里手中時(shí)，勞動(dòng)的價(jià)值在分享中得以升華。不少家長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“看著孩子在地里專注觀察、主動(dòng)承擔(dān)的模樣，我們真切體會(huì)到——最生動(dòng)的教育，就藏在這片充滿生命力的泥土里。”
在這里，“親子嗨基地”已然超越普通勞動(dòng)場(chǎng)所，成為連接兩代人的情感紐帶。孩子們通過(guò)指尖觸碰泥土領(lǐng)悟“粒粒皆辛苦”的真諦，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)；家長(zhǎng)們則在與孩子的并肩勞作中，重拾久違的田園記憶，見(jiàn)證著幼苗與孩童共同成長(zhǎng)的奇妙歷程。正如張同學(xué)在勞動(dòng)日記中寫(xiě)道的：“和爸爸媽媽一起播種、澆水、收獲，汗水浸濕了衣服，但笑聲填滿了心田——原來(lái)這就是勞動(dòng)教育的'嗨'密碼！”
勞動(dòng)育人
從“田間”到“心間”，培養(yǎng)“秀外慧中”好少年
在吳中實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育圖景中，勞動(dòng)教育正綻放出獨(dú)特的光彩——無(wú)論是飄散藥香的春暉園，還是歡聲笑語(yǔ)的嗨基地，都生動(dòng)詮釋著“勞動(dòng)創(chuàng)造成長(zhǎng)”的教育哲學(xué)。學(xué)校通過(guò)構(gòu)建“傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)+現(xiàn)代生活實(shí)踐”的雙維育人空間，讓孩子們?cè)诜N植采收中傳承農(nóng)耕智慧，在親子協(xié)作中感悟生活真諦。當(dāng)小小的手掌沾滿泥土，當(dāng)專注的眼神觀察生長(zhǎng)，勞動(dòng)已不僅是技能的習(xí)得，更成為滋養(yǎng)品格、啟迪智慧的活水源頭。在這里，每一株草藥都講述著生命的奧秘，每一次收獲都銘刻著成長(zhǎng)的印記。
展望未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深耕勞動(dòng)教育，以“三全育人”理念為引領(lǐng)，打造更具特色的勞動(dòng)教育新樣態(tài)，讓每個(gè)孩子都能在“做中學(xué)”“創(chuàng)中悟”，成為熱愛(ài)勞動(dòng)、懂得生活、心懷感恩的新時(shí)代好少年。
