為了促進(jìn)珠海食育人才的良性發(fā)展，提高食育志愿者的實(shí)踐能力，為社區(qū)培育更多的食育人才。
2021年5月30日下午，由中國(guó)扶貧基金會(huì)、中石油益路同行資助，珠海市蒲公英營(yíng)養(yǎng)健康促進(jìn)中心承辦的蒲公英食育人才賦能計(jì)劃項(xiàng)目線下食育成長(zhǎng)營(yíng)第一期在海天黨圈服務(wù)中心展開(kāi)，現(xiàn)場(chǎng)吸引了各社區(qū)居民及志愿骨干約30多人的參加。
2021年5月30日下午，由中國(guó)扶貧基金會(huì)、中石油益路同行資助，珠海市蒲公英營(yíng)養(yǎng)健康促進(jìn)中心承辦的蒲公英食育人才賦能計(jì)劃項(xiàng)目線下食育成長(zhǎng)營(yíng)第一期在海天黨圈服務(wù)中心展開(kāi)，現(xiàn)場(chǎng)吸引了各社區(qū)居民及志愿骨干約30多人的參加。
活動(dòng)一開(kāi)始，隊(duì)員們就開(kāi)始熱烈討論起自己的隊(duì)名，小組成員熱情高漲、各抒已見(jiàn)，一下就打破了彼此的隔閡，讓小組的氛圍變得融洽起來(lái)。
活動(dòng)中，食育老師結(jié)合均衡膳食的基本知識(shí)，為學(xué)員們講解均衡膳食的搭配原則、中國(guó)居民膳食指南的六大核心推薦及不同人群的平衡膳食寶塔，學(xué)習(xí)世界各地的膳食指南。世界各地不同形式的膳食指南讓學(xué)員大呼大開(kāi)眼界，接下來(lái)，食育老師開(kāi)始引導(dǎo)各小組以中國(guó)膳食指南為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)“不一樣的膳食寶塔”。小組成員們積極討論，展開(kāi)了關(guān)于膳食指南的奇思妙想之旅，每個(gè)小組都大開(kāi)腦洞，設(shè)計(jì)的膳食指南也不由的讓人眼前一亮，如五花色小組設(shè)計(jì)了“花朵型”膳食指南，五指山小組以手指為原型，設(shè)計(jì)了“手掌型”膳食指南，生命之樹(shù)小組以樹(shù)干為原型，設(shè)計(jì)了“樹(shù)狀”膳食指南等，每組膳食指南都兼顧了各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，三大產(chǎn)能營(yíng)養(yǎng)素、水果蔬菜、運(yùn)動(dòng)和水等一樣也不少。食育老師欣慰的說(shuō)，看來(lái)大家今天學(xué)的都很認(rèn)真，關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)都掌握得不錯(cuò)。
活動(dòng)下半場(chǎng)，食育老師還和大家分享了“彩虹飲食”并如何在生活中執(zhí)行“彩虹飲食”并讓學(xué)員以小組為形式，設(shè)計(jì)一天的彩虹飲食的食譜并和大家分享小組的彩虹食譜是如何組成，為什么要如些設(shè)計(jì)，食育老師也對(duì)大家設(shè)計(jì)的彩虹食譜進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)，食育老師說(shuō)，生命之樹(shù)組在配餐的時(shí)候兼顧了經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，但如果能在主食中加上粗糧，營(yíng)養(yǎng)更豐富的同時(shí)還能讓血糖變得更加平穩(wěn)，對(duì)于有慢性病的人群來(lái)說(shuō)會(huì)更加友好……
活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)員們意猶未盡，紛紛詢問(wèn)下次培訓(xùn)時(shí)間是什么時(shí)候，學(xué)員劉小組感嘆道，這次培訓(xùn)讓我收獲了不少食育相關(guān)知識(shí)，平時(shí)學(xué)的理論，今天在現(xiàn)場(chǎng)能夠開(kāi)始學(xué)會(huì)運(yùn)用，這樣的形式，讓自己能夠把知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，切切實(shí)實(shí)感覺(jué)食育就在身邊，就在我們的日常生活中，我也希望通過(guò)所學(xué)的知識(shí)，能夠在有一天能回報(bào)給社區(qū)的居民、學(xué)校的孩子，讓更多的人了解食育，從而從中獲益。
活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)員們意猶未盡，紛紛詢問(wèn)下次培訓(xùn)時(shí)間是什么時(shí)候，學(xué)員劉小組感嘆道，這次培訓(xùn)讓我收獲了不少食育相關(guān)知識(shí)，平時(shí)學(xué)的理論，今天在現(xiàn)場(chǎng)能夠開(kāi)始學(xué)會(huì)運(yùn)用，這樣的形式，讓自己能夠把知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，切切實(shí)實(shí)感覺(jué)食育就在身邊，就在我們的日常生活中，我也希望通過(guò)所學(xué)的知識(shí)，能夠在有一天能回報(bào)給社區(qū)的居民、學(xué)校的孩子，讓更多的人了解食育，從而從中獲益。
